Современный студент: риски адаптации к условиям непрерывного образования

Abstract

Сучасна освіта, в усякому разі, у ведучих розвинених країнах, перейшла на освітню модель, так звану Life long education. Її прогресивність і своєчасність визнають у всьому світі. Проте існує комплекс труднощів, протиріч, складних інституційних конструкцій, які заважають її впровадженню і ефективному розвитку. Статтю присвячено одному з таких протиріч – поколінським рисам сучасного студентства, які гальмуюють процес підвищення якості вищої освіти, реалізації моделі LLL. Modern education, at any rate, in developed countries, has gone over to a model termed life-long learning. Its progressive and timely character has been appreciated all over the world. Nevertheless, there are a whole lot of all kind of difficulties, contradictions, complex institutional structures that hinder its introduction and effective development. The article deals with one of them: a new generation character of modern students that hampers higher education quality improvement and the LLL model implementation.